本成果著眼推動藝術類中等職業學校更好承擔培養藝術人才、助力文化振興工作任務，以解決教學內容與生產實際聯系不夠緊密、教學方法和教學手段不夠靈活有效、實踐性課程和活動缺乏真實性體驗等問題為導向，依托《中等職業學校人才培養與企業需求相銜接的實踐研究》、《中等職業學校學生人文素養培養模式探究》2個省規課題，并借鑒吸納其他6項省規課題、2個省教改項目研究成果，采用理論與實踐螺旋提升的方法，進行了長達10年的應用性實踐與拓展性探索，形成了基于文藝創作的藝術類中等職業學校“六+”教學模式。

       成果以“雙創能力”（創新能力、創業能力）和“雙高人才”（高素質人才、高技能人才）為培養目標，以文藝創作牽引教學改革為工作導向，遵從藝術類人才培養規律，形成了“課堂+舞臺”的教學機制，實現了教學方法的改進與創新；構建了“統編+自編”的教材體系，實現了教學內容與培養目標的有效對接；建立了教師“教學+創作”的成長模式，實現了教師職業能力的提升；設計了“校園+工坊”的學習方式，實現了學生學習主動性的提高；建立了教學“過程+增值”的評價制度，實現了對教學改革的良性循環促進；構建了“創作+思政”的育人體系，實現了文藝創作與“三全育人”的深度融合，為藝術類中等職業學校教學工作提供了范例。

       成果輻射威海市48所幼兒園、37所中小學、26所藝培機構，惠及約28萬4-18歲青少年。帶動建成了2個省級特色化專業、2個省級品牌專業。帶動培養了1名全國優秀班主任、2名全國優秀輔導員、1名省特級教師、1名齊魯名師、1名省教學能手、7名省級項目主持人。帶動發表了140多篇論文，編寫了26部教材，獲得了2項技術專利，結題了17項省市規劃課題和教改項目。帶動3部作品獲省原創網絡視聽領域最高獎，4部作品獲省職教系統原創文藝作品一等獎。帶動優秀學生比例上升到98%，本科升學率達到82%，學生2人次獲國家級、1人次獲省級、11人次獲市級技能大賽一等獎。帶動1個教師團體獲評省“三八紅旗集體”，1個教師團體獲評“威海市巾幗文明崗”， 1個學生團體獲評市“紅旗團委”。被多家省市主流媒體報道，多次在市級會議上推介，多所高校和中職校到校觀摩學習。